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楼主
发表于 2018-11-28 17:06 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | ?#28216;?#22909;友 | 字体大小: tT
在“学科英语”逐渐被广为人知的同时,仍然有许多?#39029;?#20250;有这样的疑惑:学科英语究竟是如何学习的?它的学习效果又将会是怎样的?今天就听听瑞思学科英语的老师们说说学科英语的魅力吧。

一、用英语学语文
语文联系着广阔的社会生活,联系着悠久的社会文化,联系着整个民族的价值取向。但更重要的是,它反映着我们的思维方式。“学科英语?#26412;?#26159;要帮助孩?#29992;?#24314;立英语思维,养成用英语思维?#21335;?#24815;。
在“美国小学?#20445;?#35821;文课融合了阅读、写作、文学欣赏等内容,并在学习中出现各种图表,其实是一?#32622;?#24335;思维模型,让孩子在脑中产生“印象?#20445;?#24182;逐步加深这种“印象”。如:在多?#25945;?#35838;件中有几个篮子,上面有很多的单词,孩?#29992;切?#35201;自己将单词?#32622;?#21035;类,放到相应的篮子中,这就要求孩子对单词有一定的理解才能做到。
比如将“strawberry”放到“food”的篮子中,“sunshine”放到“sun”的篮子中?#21462;?#25105;看到孩?#29992;?#22312;老师的引导下,由易到难,顺利完成。孩子不仅学会了知识,比较、归纳、演绎等思维能力也都得到了培养。
“学科英语”的教学模?#20132;?#27604;较注重启发孩子批判性的思考,老师会通过提?#23454;?#26041;式,如:故事中的哪些景物可以让你们感受到春天?为什么?这时,孩子就会通过思考,筛选出有价值信息,并通过英语像其他孩子表达出来,让少儿英语学习回归于实际生活应用。这不仅有助于孩子形成良好的学科思维,文学风格?#22270;?#36175;品质也得以培养。

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二、用英语学数学
数学是一门逻辑性很强的学科,我们的日常生活离不开它,世界各国也都把数学作为基础性课程之一,因此让孩子?#26377;?#24314;立一种数学思维,对日后的发展具有重要意义。
而瑞思的数学课,也是运用英语来学习数学知识。比如“1+1=2?#20445;?#22312;我们的课程里绝不仅仅只是进?#23567;?#20013;英互译?#20445;?#35753;孩子学习“one plus one equals two”这五个单词,而是要让孩子知道“1+1”为什么等于2,做到“知其?#25442;?#35201;知其所以然”。
再举个例子,老师在?#27493;?#38271;方?#38382;保?#20026;了让孩子彻底理解这个数学图形,老师会要求孩?#29992;?#22312;教室内寻?#39029;?#26041;形的物品,或是让孩子?#23381;?#32452;为单位摆出长方形,有的小组直接躺在地上,把自己当成边,共同围出长方形的图案。可见,“学科英语”不仅让孩子学习数学知识,更加锻?#35835;?#23401;子的数学思维能力,让孩子懂得思考,为日后解决生活中的现实问题奠定了基础。

三、用英语学科学
世间万象,无奇不有。我?#20999;?#35201;科学来解答各?#21046;?#22937;现象。虽然不是每个人都是科学家,但我们在生活?#20449;?#21040;的许多事物都需要科学才能解释,哪怕是一个小小的现象,比如:水的蒸发、阳光的折射等?#21462;?/font>
孩子就像是天生的“科学家?#20445;?#20182;们?#19981;短?#32034;,善于观察。“美国小学”的教学恰恰抓住了孩子的这个特点,启发引导孩子进行试验,让孩子理解各种生活中的“疑难杂症”。
例如:在?#27493;狻?#27700;的蒸发”相关知识时,孩子围绕杯子里的水位为什么降了展开想象?#22270;?#35774;,设定了很多不同问题情?#24120;?#22914;户外、户内、大口径杯子、小口径杯子,鼓励孩?#29992;?#21191;敢创造,在“试误”的过程中分析、研究问题,不断验证,获取最终答案。“学科英语”能帮助孩子养成学科思维,让孩子通过思考、自主探究,掌握各种科学知识。

瑞思亲子教育致力于提供纯正的美式少儿英语培训,重庆瑞思学科英语全浸入式的英文环境让孩子如母语般轻松自如地运用英语。


瑞思学科英语,专注3-18岁美式少儿英语培训
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